4-1本课程校内发展的主要历史沿革

     2000年开始，我校在普通专科班开设《就业指导》课程，但主要是作为专题讲座形式，内容侧重介绍就业政策、就业信息，对学生进行毕业教育。到2002年增加“创业教育”的内容。2003年，我校作出发展高等职业教育的决策。在专业开发中，我们研究了“以就业为导向”的高职课程体系建设，决定开发职业指导课程。
     我们进行了课程设置的需求调研与分析，认为职业指导不同于就业指导，而职业指导有现实的课程意义。以“帮助学生从谋生到追求、创造幸福”为目的，我们在原来“就业指导与创业教育”的基础上，开发《职业与人生》课程。

     课程名称的内涵：关注学生的职业发展与人生成功
     几年来，该课程在研究、开发、实施、改进中得到了发展：

     综上，本课程从教学内容、课程地位、教师队伍到课程理念，呈现逐步完善和提升的发展态势。